Публикации по теме «УМК под ред. В. В. Воронковой» (401-420)

Календарно-тематическое планирование по чтению и развитию речи в 9 «б»классе

Адаптированная образовательная программа по чтению для 5, 9-х классов

Уроки русского языка в 5 классе для учащихся с умеренной умственной отсталостью очень тесно перекликаются с уроками чтения. Язык как учебный предмет является ведущим, так как от его усвоения во многом зависит успешность всего школьного обучения. Практическая и коррекционная направленность обучения языку обусловливает его специфику.

Урок обобщение, закрепление темы "Слова, обозначающие предмет и слова, обозначающие действие".

Тема: звук и буква О, [о]. Цель: познакомить обучающихся со звуком [о] и его обозначением на письме. Технологии обучения: игровые, здоровьесберегающие; личностно-ориентированные; ИКТ. Педагогические задачи: формировать умения и навыки выделять слова, которые начинаются со звука [О], обучать чтению буквы О; развивать артикуляционный аппарат; корригировать слуховое восприятие, память на основе упражнений на запоминание и воспроизведение; воспитывать старательность, мотивацию к обучению.

Урок математики в 3 классе коррекционной школы

Представлен урок чтения для 2 класса коррекционной школы по в соответствии с ФГОС

Цель. Формировать умения составлять связный рассказ из предложений. Задачи: Образовательные: - закрепить понятие предложения; - совершенствовать навыки правильного оформления предложений на письме; - расширять кругозор и обогащать словарный запас учащихся на основе знакомства с новым словарным словом. Коррекционно-развивающие: - корригировать и развивать словесно-логическое мышление через упражнения в составлении предложений и последовательном их расположении; - развивать у учащихся связную устную и письменную речь, внимание, фонематический слух; коррекция зрительного восприятия на основе

Конспект урока

Урок письма и развития речи по теме "Называние признаков предметов по вопросам какой? какая? какое? какие?"

Цели урока: учить способу проверки слов с парными согласными на конце. Задачи: Образовательные: – закрепить понятие «парные звонкие и глухие согласные» - учить при подборе проверочного слова изменять слова по образцу; Воспитательные: - воспитание мотивации к учению; - учить работать в группах, прислушиваясь к мнению других и отстаивая свою точку зрения; - формировать навык самооценки; Коррекционные: - коррекция слухового восприятия на основе упражнений в узнавании и различении; -коррекция зрительной памяти на основе упражнений в запоминании и воспроизведении;

Урок с презентацией для обучающихся с ОВЗ 5 класс.

Проверочная работа по математике в 4 классе для детей с интеллектуальными нарушениями по теме «Сложение и вычитание чисел в пределах 100 без перехода через разряд»

Настоящая программа по чтению для 5-9 классов создана на основе Федерального государственного стандарта основного общего образовательного и примерной программы специальной (коррекционной) общеобразовательной учебной - УШ вида. Автор В.В.Воронкова. Рабочая программа по чтению предназначена для развития речи учащихся и их мышления через совершенствование техники чтения и понимание содержания художественных произведений. Программа содержит материал, помогающий учащимся достичь того уровня общеобразовательных знаний и умений, который необходим им для социальной адаптации.

Обобщающий урок чтения в 4 классе по разделу "Раз, два - начинается игра". Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. Чтение. 4 класс. Ильина С. Ю., Матвеева (Лунева) Л. В.

Урок письма и развития речи 2 класс Тема: Буква Ё в начале слова или слога. Цели: Образовательная: закрепить умение писать слова с гласной ё в начале слова или слога, продолжать работать над развитием навыков звукобуквенного и слогового анализа; Развивающая: развивать фонематический слух, речь, навыки грамотного письма, внимание , память; Воспитательная: воспитывать аккуратность, любовь к природе, мотивацию к учению.

Групповое логопедическое занятие для обучающихся 2 класса коррекционной школы

Рабочая программа по чтению и развитию речи разработана на основе Программы Министерства образования РФ для специальных (коррекционных) общеобразовательных школ VIII вида: 5-9кл., под ред. В.В.Воронковой. Цель обучения: - развитие речи учащихся через совершенствование техники чтения и понимание, осмысление и пересказ содержания художественных произведений.

Данный урок повторение пройденного предназначен для воспроизведения и закрепления ранее усвоенных знаний, их систематизации, выявления новых свойств, при сопоставлении изученных явлений 8 классе для учащихся с умственной отсталостью. Для закрепления умений писать слова с повторяемыми орфограммами выполняются упражнения: обозначить условия выбора орфограммы, сгруппировать орфограммы. Данная разработка поможет обобщить и систематизировать знания учащихся по теме «Повторение изученного о глаголе или « Готовим праздничный обед». учить применять на практике полученные знания/

Цели (образовательная, развивающая, воспитательная) и задачи учебного занятия: Знакомство со звуком и буквой, чёткое произношение звука изолированно, в слогах, в словах. Подготовка артикуляционного аппарата к произношению звука «в». Уточнение артикуляции и характеристика звука. Активизация произношения звука изолированно, в слогах, в словах Активизация словаря по теме: «Времена года». Формирование фонетико-фонематического восприятия и слуха Развивать умение соотносить звук [б] с буквой Б Развивать фонематический слух, технику чтения Расширять словарный запас